教师自家有偿补课，家长举报后被抓现行，补课是否有失教育公平「清华大学学姐举报」

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教师自家有偿补课，家长举报后被抓现行，补课是否有失教育公平

就想知道教育公平过吗？以前只有有钱人家的孩子才能上得起学，后来实行义务教育，但不同阶层的孩子教育条件能一样吗？就说上重点学校吧，大部分是要靠学生自己的成绩，少部分成绩不好用钱砸，但还有人成绩不好还不用花钱也能上啊！公平吗？清华北大在各省的录取名额是根据什么定的，厚薄不均，公平吗？农村城市即便在一个区的学校师资和硬件天壤之别，公平吗？公教育不公平的根源是什么？在教育最底层的教师有偿补课，就能影响了教育公平？真是笑话！

就目前的形式看，需要补课的学生有以下几类：1.差下生和优等生，这两者的确需要补课，差下生上课不注意听讲，的确需要补课，但是这部分学生因为习惯问题，根本补不上来，所以还不如不补，但是家长急呀？他们想补，但是在职老师却不愿意给补！这部分学生其实该补课的是家长而不是学生！优等生想要加课，找到老师去补，实际也没有啥效果，需要的是在毕业年级最后一个月找有经验的老师辅导一周即可。说白了，优等生根本没有补的必要！

2.习惯不怎么好的中等生，这部分学生是在职老师最喜欢补的学生，稍微补一下，成绩就上来了。实际还是因为孩子的学习方法和学习习惯出了些问题，真正需要辅导的学习方法和学习习惯，而这部分学生在学校一般是无法解决的，这才会求助于在职老师。但是在职老师能帮你的孩子真的改掉学习习惯和改正学习方法吗？一般情况下，在职老师是不会管那么多的，因为家长只需要成绩而不是真正能使孩子得到改变，最后就变成了，只要成绩上来一切OK，其实这部分学生也没有补课的必要！家长需要找的是能改变孩子学习方法和学习习惯的老师，而不是能改变成绩的老师！

3.本来学习还可以，结果被忽悠，只好跟风的家长。这部分家长更不需要补课了！

所以综上所述，所有学生其实根本就没有必要辅导，只需要找相关的心理学专业人士（比如有资格的家庭教育指导师等），帮助改变学习习惯和学习方法即可！

如果个别零星现象只能算得上教师不地道，还上升不到影响教育公平的程度。毕竟和资本助推之下的教育产业相比，可以忽略不计。主要问题是有非常恶劣的示范效应和后续引起连锁性的对公立教育体系的打击。教师本来是公立教育体系的一员，别说有偿补课，就是无偿也有影响。

一是人的精力是有限的，你用在补课，就会影响本职工作，也区分出对学生的亲疏远近，对学校的学生就是伤害；

二是教师也是人，能教东西就有价值，最后肯定会演变成收钱，而且会在家长的竞价中推高钱数，你能分清是劳务还是利益输送吗？

三是别的老师也纷纷跟进效仿，都是老师，水平也差不多，为什么你能赚钱我就不能？

四是个别孩子甚至更多孩子补课，有的只是提前学，严重干扰正常教育节奏。课堂上老师消极怠工，没补课反而变成学习差，这是最大的影响。我就有切身体会，孩子刚上小学，老师竟然发信息说让孩子在外面报个辅导班吧，这是什么逻辑？你该干的事儿吧？家长又能如何，只能被裹挟。有钱的肯定跟进也补课，那没钱的呢？这就引发了第五个恶果。

五是教师甚至学校和外部教育机构勾结。您别不信，这年头不是教师变坏了，是坏人混进教师对外的人太多了。过去经济不行，教师职业也比较受尊重，他们也能够心理满足。经济好了，看着别人赚大钱自然不平衡。这样发展下去，学校就只能变成一个认证机构和体验中心，教知识都要收钱，这就是***了。

说了这么多，其实国家高层也都知道。这次中办国办直接出手，肯定把走了歪路的人拉回来。

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